miércoles, 28 de octubre de 2015

Plato de plástico

¡Buenas tardes! Mañana los niños y niñas llevarán en su agenda escrito que necesitan un plato blanco de plástico o de cartón para hacer este viernes la manualidad de Halloween.

Seguimos trabajando el día del tostón con los trabajos tan bonitos que habéis presentado. ¡Estamos aprendiendo muchísimo y descubriendo muchas cosas sobre el otoño! Lo que más les ha llamado la atención a los coleaventureros son los erizos del castaño.


También continuamos trabajando mucho las letras, la formación de palabras y la escritura.

 
Hemos empezado a utilizar las regletas y el ábaco para la formación y descomposición de números. Aquí podéis vernos trabajando. 

miércoles, 21 de octubre de 2015

Familias

Os dejo aquí las orientaciones para trabajar la postura de la mano a la hora de coger el lápiz. Recordar que todos estos asuntos los tenéis en el apartado "familias" o podéis buscarlo a través de las etiquetas que aparecen en la barra de la derecha. 

CÓMO COGER BIEN EL LÁPIZ

El aprendizaje de la lectura y la escritura no siempre van a la par.  Muchos niños saben leer pero sin embargo tienen dificultades para escribir.  

Dectectamos en clase problemas causados por:
  • Dificultades en la motricidad fina  
  • Una forma extraña de coger el lápiz, que dificulta el proceso de escritura, tensa los músculos de la mano y cansa los dedos. 
  • Trastornos en la presión . La tensión puede originarse en el hombro, debido a una postura inadecuada y bajar por el brazo hasta la mano que escribe. Al realizar demasiada presión la escritura suele ser oscura, llegando incluso a hacer agujeros en el papel. También la presión insuficiente por falta de fuerza en las manos, puede motivar que el lápiz se mueva dando lugar a una escritura “floja” e insegura. En ocasiones, una presión excesiva puede estar encubriendo una falta de fuerza en las manos, que se manifiesta en una presión excesiva pero inadecuada por falta de control.
  • Para colorear y escribir bien necesitamos tener fuerza muscular en las manos, buena motricidad fina, adecuada percepción visual,  un adecuado desarrollo de la coordinación óculo manual, una correcta posición corporal y  coger bien el lápiz.

¿Cómo podemos ayudar?

- El lápiz se sostiene utilizando los dedos pulgar, índice y apoyándolo en el corazón (entre los dedos pulgar y corazón, y sobre aquél se coloca el dedo índice, que ejerce una ligera presión). 

- Los dedos que toman el lápiz deben estar convenientemente separados de su punta, de manera que quede espacio para los dedos anular y meñique, lo que permitirá a la mano moverse con comodidad.

Todos pueden mejorar intentándolo y practicando. En casa y en el colé intentaremos lograr las posturas adecuadas, tomando correctamente el lápiz y manteniendo del cuerpo y el papel en la posición debida. Para ello intentaremos ser buenos modelos y lo corregiremos en todo momento con cariño y paciencia cuando lo haga de forma incorrecta. Elogiándolo cuando lo hace bien o lo intenta y le decimos que si sigue practicando lo conseguirá.

También podemos utilizar estrategias para que tengan conciencia de la postura de la mano a la hora de coger el lápiz. Estos trucos pueden ayudarnos:

1. Sujetarán el lápiz con un pinza de la ropa, que les facilitará cogerlo con el pulgar y el índice y a la vez, se verán obligados a cerrar los dos dedos para agarrar la pinza.



2. Pueden utilizar un papel que sujetarán con los dedos que quedan apoyados en la palma de la mano para sentirse obligados a no coger el lápiz con todos los dedos.

Recuerda que además es imprescindible una correcta postura corporal y trabajar la musculatura de los dedos de la mano.

Actividades para desarrollar la musculatura de los dedos de la mano
El juego es el mayor elemento motivador para los niños y nos valdremos de este potente recurso para mejorar la musculatura de sus deditos (todos estos ejercicios se realizarán solamente con el dedo pulgar y el índice):
  • Hacer dibujos libres cogiendo correctamente el color.
  •  Jugar con plastilina,  modelar bolas de plastilina con los dedos índice y pulgar.
  • Rasgar papeles, recortar trozos de papel con las manos, libremente (papel de seda, revistas y periódicos).
  • Con el punzón, picado libre sin contornos ni limites.
  • Ensartar en cordel collares, bolitas de plástico o macarrones.
  • Coger con los dos dedos de uno en uno lentejas o garbanzos y meterlos dentro de una botella. 
  • Abrochar y desabrochas botones. 
  • Comer solos manejando cuchara y tenedor.
  •  Alinear fichas de dominó.
  •  Mondar con los dedos una mandarina,  plátano ...
  • Apretar con la mano una pequeña pelota.
  • Jugar al tenis para mejorar la flexibilidad de la muñeca.
  • Abrir y cerrar pinzas para la ropa. Puedes organizar un juego con él a ver cuántas pinzas logra colgarse en su ropa en determinado tiempo, eso le divertirá..

Postura corporal en la escritura
En clase les insisto mucho en su correcta higiene postural con el fin de evitar dolores de espalda, problemas de vista al acercarse mucho al papel y propiciar una buena impresión y actitud de trabajo. En casa también debéis cuidar su posición en la silla al trabajar. Estos son los aspectos que debemos atender:
- Asegúrese que el niño se sienta en una silla donde pueda apoyar la espalda. 
- La mesa no debe ser ni demasiado alta ni demasiado baja, para evitar tensiones en los hombros o posturas forzadas.
- Tronco recto, ligeramente inclinado hacia adelante, y cabeza en la misma línea del tronco.
- Codos sobre la mesa.
- Pies apoyados en el suelo (este es un tema en el que hay que insistir mucho).
- Los ojos deberán seguir lo que vaya haciendo la mano.

Espero que todas estas orientaciones os hayan servido de ayuda y aclarado cuáles son los factores determinantes para una correcta escritura.

Bibliografía: los peques del cole

FELIZ FERIA

¡Hola a todos!
¿Cómo lo habéis pasado en la feria? ¿Os habéis divertido mucho?
Nosotros hicimos en clase una poesía muy divertida. Aquí os la dejo para que la recordéis.


Muchos de vosotros ya habéis conseguido uniros a nuestra "clase virtual" de SaviaDigital. Esta semana estoy escribiendo, poco a poco en la agenda, si lo habéis conseguido o no. Para aquellos que aún no lo lograron os recuerdo que el código de aula es s01UWPY0M.

Tenéis novedades en las siguientes páginas, echadles un vistazo y ¡a jugar!:
- Matemáticas: nuevas actividades.
- Lengua: nuevas letras para repasar.
- FAMILIAS: orientaciones para coger bien el lápiz.

viernes, 9 de octubre de 2015

El otoño en Plástica

¡Sorpresa! Hemos realizado unos dibujos preciosos sobre el otoño. Hoy en plástica, algunos han terminado su manualidad, los que no lo han terminado lo acabarán en clase por si no tenéis pintura en casa. 
Con el rollo de papel higiénico hemos realizado estampaciones para marcar la silueta de las hojas y, después, hemos rellenado con el pincel. ¡Han quedado genial! Aquí os enseñamos algunos que están terminados:

Realizado por Silvia.
Elaborado por Jaime.
Dibujos de Jaime y Rubén.

jueves, 8 de octubre de 2015

Códigos "Savia Digital"

Ya podéis registraros en savia Digital.
Mañana viernes, los coleaventureros se llevarán el libro del método para que anotéis vuestro código.
Aquí os lo dejo explicado paso a paso:

1. Abrid el libro y en la pasta tenéis vuestro código. Recordad que cada código es diferente.

2. Entrad en internet y buscad "Savia digital". Se corresponde con la dirección www.smsaviadigital.com
Os aparecerá la imagen que os muestro a continuación.
Si pincháis en esta imagen podéis acceder directamente a la web.


3. A la izquierda os aparece "¿No eres usuario? Regístrate." 
Haced clic en "Regístrate"

4. Debéis introducir el código que aparece en la pasta de vuestro libro.

A los siguientes apartados no puedo acceder porque son a nivel de alumnado pero os pedirá lo siguiente:
5. Un usuario y una contraseña. Os recomiendo que elijáis alguna que sea fácil de recordar y que la anotéis en algún lugar visible de casa por si la olvidáis.

6. El código de grupo para poder uniros a nuestra clase. Es el siguiente:  s01UWPY0M
Con esta serie de números y letras os habréis añadido al grupo de alumnos de nuestra clase para formar nuestra "clase virtual" y para que podáis ver y realizar las actividades que os asigne.

7. ¡Listo! Ya podréis disfrutar de vuestro libro cuando estéis interesados.

8. Y por último... ¡Metemos el libro en la mochila para que no lo olvidemos el martes!

Espero que os hayan servido de ayuda, si tenéis alguna duda, no dudéis en consultarme. Nos vemos mañana.


miércoles, 7 de octubre de 2015

Letra P, L y M

Hola familias.
Los coleaventureros ya hemos aprendido la letra l, p y m. Entrad en la página de Lengua porque hay nuevas actividades, algunas muy interesantes. También aparecen imágenes para repasar estas letras, además de la cartilla del "zoo de las letras" que nos llevamos a casa. si entráis en el apartado de lengua y pincháis la imagen podéis leer la página y, después, pinchar en la palabra para escuchar si lo habéis hecho bien.
El viernes llevarán el libro de la ardilla para que podáis registrar vuestro código en "SaviaDigital" y os dejaré una entrada con indicaciones.


domingo, 4 de octubre de 2015

ES EL OTOÑO

Los coleaventureros estamos aprendiendo una poesía preciosa sobre el otoño. Por ahora nos sabemos la primera parte y esta semana la diremos desde el principio hasta el final. ¡Atentos que si nos la aprendemos súper bien, os enseñaremos una sorpresa en el blog! Aquí os la dejo para que podáis repasarla en casa.



Tenéis nuevos enlaces en la página de lengua.

Esta semana, a ser posible, los coleaventureros se llevarán los libros para que podáis registraros en "savia digital". Os informaré con una entrada en el blog explicando cómo registrarse y aportando el código de la clase.